马来西亚留学生“解锁”别样毕业季：敲代码划龙舟双丰收
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中新网厦门7月5日电 (李思源 李知颖)“迷茫不可怕，重要的是找到属于自己的那艘船、那把桨。”5日，华侨大学厦门校区举行2026届毕业典礼，马来西亚华裔留学生夏佳鸿作为优秀毕业生代表发言。四年求学路，他一边敲写代码，一边参与龙舟赛，在科技与传统的交融中度过了别样的大学时光。
夏佳鸿是马来西亚第四代华裔，祖籍广东惠州，主修计算机科学与技术学院信息安全专业。中学时便是排球运动员的他偏爱团队运动，大一时偶然与龙舟结缘。当时入队仅一个月，夏佳鸿便迎来首场正式比赛。“三月份入队，四月份就有赛事，从零开始集训一个月便站上赛场，这段经历很难忘。”此后早训、上课、下午加训成了常态，“训练完匆匆洗漱换衣就赶课，日子过得很充实，我不喜欢闲下来。”
当上校龙舟队队长后，夏佳鸿深知全队需同心同频。在他看来，划龙舟最考验韧性与毅力，这与学习道理相通——“学习就要坚持不懈，活到老学到老”。龙舟磨砺出的自律、抗压与团队意识，成为他学好专业的底气。
课堂上，夏佳鸿深耕信息安全领域。面对AI技术快速普及，他有着清晰的专业定位：“目前AI如何便民更受关注，我们要做的是在技术发展的同时守护好信息安全与个人隐私。”课余，夏佳鸿负责校内中华才艺龙舟培训班，带动中外学生走近龙舟文化；带队参与“嘉庚杯”“敬贤杯”海峡两岸龙舟赛等多项赛事，参与筹办十余场文化交流活动，让传统龙舟民俗在校园持续焕发活力。
随着中国与东盟经贸合作深化，马来西亚对复合型人才需求持续增长。精通三种语言的夏佳鸿已收到马来西亚一家科技公司的入职意向。“有中国留学背景的学生在东南亚更具适配性。”他坦言，马来西亚华文教育历经数代传承，“我们知道根在哪里，都主动学习中文。”
“边敲代码，边划龙舟，看起来冲突，其实爱好跟专业完全可以融合。”夏佳鸿说，如今顺利毕业，这段经历已是珍贵回忆。谈及毕业遗憾，他最不舍朝夕相伴的龙舟队友，“希望未来能再回到中国，和老友们一同划龙舟。”(完)
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2016年，国家自然科学基金制定“十三五”规划时，杨卫曾提出了对中国基础研究的三个总体目标：2020年达到“总量并行”，学术产出和资源投入总体量与科技发达国家相当；2030年达到“贡献并行”，力争中国科学家为世界科学发展作出可与其他科技强国相媲美的里程碑式贡献；2050年达到“源头并行”，对世界科学发展有重大原创贡献。
